题儿童——对，是问题儿童，而不是问题学生。她和她的朋友——整天折腾奇怪毒药的苏西，被迫搀和到她那些事里的可怜普通人洛蒂——成天都在制造一些大多数都不痛不痒的意外教学事故，但无一例外，都会干扰到正常的学校秩序。
亚可同学至少还算好管束，虽然会耍小性子，而且不服管教，但勉强还算明白事理。
而且老师也会训导她。
这女孩和她已经完全是熟人了，不怎么友好的那种熟人，每次见面都会让戴安娜感到头疼的熟人。
后者......不只是头疼的问题。
薇奥拉同学平时乖乖巧巧，成绩和课堂表现优秀，待人礼貌又总是保持恰当的距离。可一旦动手，那就是性质相当恶劣的事故，而且无一例外，都是她的主动行为。譬如从她影子里释放恶魔把高年级丢到湖里、对着挑衅她的人直接释放恐惧术、在合作教学的过程里拉来一头恶魔当助手......
在事后她总会很礼貌的道歉，并用礼貌的语气指出自己并没有完全违背校规——理所当然，这个女孩把校规背的比教材还熟，甚至比自己还熟。她每次的举动都恰好踩在警戒线上，不逾越一步，使人无可奈何。
亚可身边聚集了一堆问题儿童，这是她性格使然。
至于原因呢：问题儿童总会情不自禁的抱团闹事，戴安娜就是这么想的。
但是薇奥拉没有，没人会帮她，她也不需要别人帮她。戴安娜认为她不是一个学生，而是一个性格合格的法师——最冷漠、最合格的那种法师，她很理智，很懂得审时度势，更懂得对外保持礼仪，使坏时，又懂得巧妙地利用规则使自己不受惩罚。
在她礼貌的微笑下是和她表情完全不符的感情。
戴安娜认为控制情绪是法师最重要的任务之一，她基本上完成了这个任务，而那个女孩，她完成的比她更好。
联想到萨塞尔此人的举动和性格，戴安娜觉得自己大致明白了一些东西。
