在公立学校放羊。
至于美国推崇的“素质教育”，更是彻头彻尾的谎言，只是为了掩盖美国公立学校的放任自流，跟素质教育根本不沾边。
“南部非洲从二十年前就开始推行义务教育，现在南部非洲15岁以下的孩子，接受教育的比例为百分之九十八，父母如果拒绝让孩子接受义务教育，要承担相应的法律责任，事实上这种情况极少发生，尤其是对于华人家庭来说，华人对于教育的热衷程度让人惊讶，尼亚萨兰大学百分之八十的学生都是华人。”凯文·佩格和戈达德、福斯特坐同一辆车，对于这种情况已经见惯不怪。
几乎每一个来到南部非洲的欧洲人或者美国人，都会对南部非洲的现状感到惊讶。
即便南部非洲的实力已经有目共睹，可是沾了“非洲”这个名词，似乎就和落后愚昧联系在一起。
美国人就不说了，他们一向以自我为中心，全世界就是围着美国转。
欧洲的殖民思维也是根深蒂固，非洲对于欧洲来说就是原料产地和冒险乐园，现在还有人把非洲人关进笼子里在欧洲巡回展览呢，就跟特么大篷车马戏团一样。
“尼亚萨兰大学确实是一个奇迹，我在普林斯顿大学期间，就听说过很多关于尼亚萨兰大学的信息。”罗伯特·戈达德在普林斯顿大学工作过。
现在的普林斯顿大学还没有后来的那些耀眼光环，在美国的地位远不如哈佛、耶鲁，常青藤盟校要到1956年才出现，30年前普林斯顿还叫新泽西学院呢。
“普林斯顿大学也不错，尤其是他们的讨论研究课程，很有创意。”凯文·佩格对于美国高校了解很深，讨论研究课程还是伍德罗·威尔逊总统担任校长期间增加的。
1902年，伍德罗·威尔逊担任普林斯顿大学校长，05年增加讨论研究课程，以一个更个人化的小组学生与教师讨论的方法，替代了原有的大教室课程。
尼亚萨兰大学兼容并包，也引进了讨论研究课程，取得了不错的
