当然,留学生不在名额限制范围之内。原则上只要给得起钱,学校容纳的下,那是多多益善。
本土的大学没有这种烦恼,高额的费用吓跑了百分之九十九的留学生,真正需要考虑的是南洋大学。
500神盾的学费阻拦了一部分人,但是还不足以令人望而怯步,满足条件的人还是很多的。
一二三等就是在这种背景下诞生的,等级越低需要付的学费越高,三等都拿不到那就是学渣,南洋大学不收破烂。
这是一个尴尬的问题,留学生中的学霸多,但是学渣同样不少。这些人大都有一个共同特点,那就是——科举无望。
送他们出来留学,主要目的还是为了做官。别谈什么救国不救国的,那只是学子们个人的想法,不能代表身后那一大家子。
某种意义上来说,成绩不成绩的对大家并不重要,主要还是为了镀金。
可是出来学习了几年,日本学校的文凭没拿到,南洋大学更是连一个入学资格都拿不到,那回家就真没办法交代了。
“距离南洋大学招生已经不远了,想要短时间内提高成绩,我们也只能集资请私教补习了。”
见无人接话,李伯安主动捅破了窗户纸。临时抱佛脚,也比不抱的好。
估计抱有类似想法的人都不只一个,只不过平时大家都自诩天纵之才惯了,不好意思承认自己是一名学渣。
当然,说“学渣”确实有些过了,但是在日本留学,大部分人都没有学到多少知识是真的。
毕竟,这年头日本的教育资源同样匮乏,尤其是高等教育资源,更是稀缺资源。
高校教师主要是派出去的留学生,大部分留学生在欧洲同时是进的野鸡大学,学了一点儿皮毛回来,就开始教书育人。
很多时候,那都是先组织老师进行学习,然后再回去教学生。能够培养出人才来,主要还是大家乐于钻研。
在东京大学,时常可以看到老师和学生们为了一