息、想法甚至是一闪而过的念头，都可以形成书籍。
只不过，若是毫无价值的念头，比如今天晚上要吃韭菜盒子这种念头便无法凝聚成书。
人类不缺念头，不缺进一步的想法，甚至不缺更进一步的信息，缺的是知识。
但是，知识不能一蹴而就，真正的知识很可能起源于一个异想天开的念头，或者是一个苹果砸中脑袋。
看着这些书籍，方运意识到，孔圣制作书山的伟大之处。
凝聚书籍，看似简单，但本质上就是一个重新搜集、组织、整理、精炼最后输出的过程，这是一个以教为学的伟大方法，也是人类已知的最有效方法。
早在几千年前，儒家就发现了这种方法，“诲人不倦”和“教学相长”就是以教为学。
看透书山的真谛之一，方运便开始凝聚自己的书籍。
按照自身的思维习惯，方运先对自己的知识体系分类，比如儒家类、兵家类、医家类、工家类、史家类、哲学类、数学类、物理类、小说类等等等等。
接着，再从每一个大类再细分，不断细分，直到分无可分，按照著名的金字塔原理来重新构架自己的知识体系。
这也是方运第一次彻底整理自身的知识体系。
方运的脑海中，浮现了一个巨大的不规则三角形，上面有无数的知识节点，每个节点都是一种分类或知识点。
方运心念一动，每个节点突然出现不同的颜色。
黑色的节点表示完全掌握这方面的知识，灰色的表示掌握大部分，白色则是只知道一点，若是红色则表示近乎不知道。
随后，方运圣念动起来，大量的分类之间出现各种细线。
黑色实线是上下级的关系，黑色虚线是相同级别但不同分类下有联系，绿线是两个节点之间构成了新的知识，红线带箭头则是多个分类和知识点组成了另一个知识……
很快，方运的所有知识便形成复杂的知识分类网。
