提点，以便他将来更好地辅佐太子，我这可是奉旨行事。”
刘大夏和谢迁，两个人心思一样，就是要充分发挥沈溪的才能。就算二人不能做到对沈溪有功必赏，但却不会埋没人才，他们想利用自己的人脉，多帮沈溪铺路，为朝廷增添一个栋梁。
沈溪两世都没有从政的经验，在别人看来想都想不到的好事，他却认为是个负担，总想怎么才能跟两个老家伙疏远一点儿，免得被利用。但造化弄人，眼下看来他要想躲开这两位朝廷重臣非常困难。
七月初九，沈溪为太子朱厚照上课。
这会儿天仍旧很热，沈溪汗流浃背还必须要打起所有精神，生怕哪里出现错漏。
熊孩子可不理解先生的苦心，旁边有专人给他扇风，加上跟沈溪熟稔，没事就喜欢打个哈哈问个刁钻古怪的问题，总是要跟沈溪就课堂外的内容胡扯一通，搞得沈溪苦不堪言。
“五代十国的时候，为什么北方的国家强盛，却不厉兵秣马将全国统一？”
“蹴鞠是宋朝才有的吗？”
“马球好不好玩？沈先生，我已经在学骑马了，现在我可以牵着马走”
朱厚照没什么玩伴，身边近侍，年岁最小的也是小拧子这样大他四五岁的太监，对他从来都只有惧怕，平日在一块儿连头都不敢抬，更别说是交朋友。
但沈溪就不同了。
就身份而言，沈溪是朱厚照的先生，就算朱厚照是太子，也要保持对先生基本的尊重，沈溪还是大明的状元，学问广博，最重要的是，沈溪懂得因材施教，不会刻板地教授书本中的内容，他授的课不枯燥乏味，而且允许朱厚照发问，对于启发和开阔朱厚照的视野，提高其逻辑思维能力帮助很大。
对朱厚照来说，听沈溪讲课很有意思，什么不懂的，直接问，无论问什么都行，沈溪就算不回答，也不会板着面孔说一堆大道理。
沈溪还有一些“金点子”，比如说帮他出宫、要挟两个舅舅送好东西给他玩、帮他治
