，然后一同向宫门处行去。
“你小子可以啊，教案上写的东西基本都被陛下考察过了，太子这回在你教授的《二十一史》上表现优异，看来你不用再担心会丢了东宫讲官的工作灰溜溜返回翰林院去了……你小子造化不浅啊。”
谢迁语气中带着几分促狭，好似讽刺，又好像恭维。
听谢迁话中之意，这是希望我被打回原形？沈溪愈发琢磨不透谢老儿的心态了。
沈溪道：“多谢谢阁老提携。”
谢迁笑道：“客气的话毋须多言。之前太子对答，实在是让老夫替你捏了一把冷汗，如今这太平年景，陛下最怕的就是擅动刀兵劳民伤财，陛下可不希望太子以后穷兵黩武……你知道该如何做吧？”
沈溪点头表示会意。
谢迁的话总结起来，就是要把太子往以儒家思想治国的方向引导。
不过以朱厚照那胡闹和爱逞英雄的性格，要想左右他的思想是很困难的事情，而且沈溪并不觉得朱厚照的想法有错。
本着对教育负责的态度，沈溪认为先生的意义在于传道授业解惑，要把一个学生培养成才，应该多挖掘他的优点，并把优点发扬光大，规劝其不误入歧途便可。
无论崇文，还是尚武，都算不得性格上的缺陷，根本就不存在引导的必要。
临别时，谢迁再度提醒：“佛郎机使节、兀良哈使节，还有操练佛郎机炮的事情，你可别耽误了，这也算皇差，怠慢不得。”
沈溪心里暗暗叫苦。
难道这就是谢韵儿所说的能者多劳？
刚把太子考核的事情忙完，又有这许多重要差事等着他做，而且还是那种做好了是你本分做不好会被降罪，需要奔走的苦差事。
……
……
沈溪从宫里出来已经是戌时三刻，等回到家时二更鼓已经打响。
朱山提着灯笼守候在门前，见到沈溪的身影，她赶紧拿起灯笼照亮，等看清楚后“噔噔
