就在这时，在舞台左侧，走上来一队人。
由一男一女两个老师带队，身后还有七八个十来岁的少年少女。
他们有男有女，有的手里拿着可乐，有的拿着手机还在玩着。
“同学们，今天咱们要去的是那年那兔博物馆，大家跟进我们。”
有的孩子嘟囔着：“也不知道看这些东西有什么意思，在家里呆着不好吗？我妈还给我买了新手机呢。”
廉价舞台剧的感觉出来了。
观众们有点不明所以。
电视机前的小孩子们倒是有点兴趣，人就是这样，舞台上的主角是少年少女，电视机前的孩子们自然有代入感。
在老师的带领下，孩子们进入了博物馆。
博物馆里什么都有，有陈旧的画作，有腐朽的钢枪，有破旧的算盘，甚至还有一台陈旧的笔记本电脑……
孩子们百无聊赖地看着，没有什么兴趣。
就在这时，一个少年指着墙上的一幅画说道：“老师，那是什么？”
随着少年的手指，观众们看清楚了这副画。
这幅画上面有不少小动物，有熊，有犬，有蛤蟆……
那幅画从左到右写着：“图全，局时。”
观众们很清楚，那幅图是时局图，甚至有人皱起了眉头：“大过年的讲这个干什么？”
老师还没来得及说话，孩子的手就触碰到了那幅画。
一些年轻的观众们皱起了眉头。
“这好像是给小孩子看的作品。”
“好像有点尬住了怎么回事？”
这时候，博物馆里突然响起一道声音：“亲，这可都是文物哦……”
是《那年那兔那些事》中兔子的配音。
有点萌，有点亲切。
看过《那年那兔》的观众终于提起了一丝精神。
“是兔子，兔子出来了。”
果然，一束光打在了舞台
