上，用毫无感情的声音自我介绍道：“各位小朋友好，我是你们接下来19-25年的老师，现在开始上课。”
幼儿园的课程对陆仁这个大二学生来说相当无聊，他听得昏昏欲睡，最后忍不住打了个哈欠。
就在这时，他座位上的屏幕立即弹出一个没遮挡住课件的四格漫画，上面画了一个小朋友因为上课不认真听讲，最后被老师打手心的悲惨故事，充满警告意味。
“这是看不起幼儿园的理解能力吗？”
陆仁吐槽一句，打起精神继续听课。
时间又过去几天，他开着365倍速荣升小学。
在这段时间里，他通过各种渠道打探到各种奇奇怪怪的消息。
比如说班上的同学都不是孤儿，他们都知道自己父亲或者母亲的名字。
又比如说，他班上有十个同学的父亲名字跟他爸的名字一模一样，而且他跟那些同学站在一起照镜子，还真有点像失散多日的兄弟姐妹。
还有就是班上只有极少数单亲家庭的独生子女，大部分都有同父或者同母的兄弟姐妹。
相比之下，那个从幼儿园教到他们小学的全科全能老师真没什么稀奇的，听说全世界的学生都是由他来教。
课间时间，陆仁闲着无聊，向他其中一个名义上的弟弟问道：“小老弟，你说我们毕业后，要不要出去找爸爸啊？”
“找他干嘛？”
“呃...对啊，找他干嘛？”
从那个培养皿出来以后，他们就没见过那个设定上的父亲，养是一群白大褂在养他们，教是那个不像人的老师在教他们，好像真的没什么必要去找那个“父亲”。
又过了不到一个星期，陆仁升上初中，课业霎时繁重了起来，他能了解外界信息的渠道也变多了不少，比如说通过课本了解剧情背景，最后弄明白他要做什么。
相比语文数学生物这些与现实课程没什么区别的科目，他对思修和历史更感兴趣。
