来之后，他松了一口气。
不多时林奇攥着几沓钞票回到了房间里，现在这几名报童已经等的有些不耐烦了。
他们的注意力，完全的集中在林奇的手中，那一沓厚厚的钞票上！
他坐在床边，随手拿了几张报纸，把用皮筋扎成卷的钞票，分别交给不同的孩子们，“你们先数一遍，然后我再数一遍。”
这是他的规矩，人们也愿意这么做，这种双方都点数的方式为林奇和这些交易者建立了重要的信任通道。
孩子们点的不快，当第一个孩子点完手中一沓十块钱面额的钞票时，一边说着他数完的数字，一边把钱递给了林奇。
林奇当着他的面前又数一边，然后直接放进报纸中，用报纸包，然后从口袋里掏出一根皮筋把报纸扎好后交给了这个孩子，这也是他一直在这么做的。
用最初时他的说法，那就是报童们的牛皮包里最不起眼的东西就是和报纸有关系的东西，这可以避免他们被一些人盯上。
这种说法也得到了报童们的认可，从那以后只要钱数超过五十块钱，林奇就会用报纸包上交给他们，到现在已经成为了他们适应的习惯。
一笔又一笔的钱数完，又用报纸包好并且扎上皮筋，林奇送孩子们离开后立刻回到里间，从身上几个口袋里掏出了大把大把的钞票。
他玩了一个小花招，把原本应该给那些孩子们的钞票，扣了不少下来。
这其实是一种很简单的小招数，在数钱的时候用无名指挑起一部分钞票绕过中指，然后在数完钱的那一瞬间中指回缩并且手心向下的扣住，那一部分钱就会收在手心里。
这个时候数完钱的孩子的注意力都集中在被林奇放在报纸上的那一沓钱上，从而可以让林奇轻而易举的把扣住了一部分钱的手放回到口袋里——他需要拿皮筋。
然后经过报童和林奇两个人同时点过数的钱就会在两人的注视下，被报纸包起来，并且扎上皮筋，整个过程从林奇动手，到这些钱
