相比上一个场景，孩子们明显对这张图片的判断更有信心了一些。
凌志对这个案例也很感兴趣，他也觉得算是斯.诺克，只是他并没有说出来，而是想等邓裁揭晓答案。
接下来邓家豪又展示了一些案例，孩子们以为刚刚他们的回答过关了，于是后面的参与度变得越来越高。
展示完所有案例之后，邓家豪把幻灯片切回到最初的案例，开始讲解：
“第一个案例明显是斯.诺克，因为此时白球打不到红球的左右两侧最薄边，所以尽管可以看到红球的全球，但是依然算是一杆斯.诺克。”
“你们一定要记住，斯.诺克虽然有‘障碍’的意思，但是并不意味着仅仅只是被其他球挡到，才算是斯.诺克，凡是打不到目标球左右两侧任意一侧的最薄边的，一律算是斯.诺克。”
“第二个案例不算斯.诺克，斯.诺克的构成要件里面，一定是别的‘球’影响到了白球，使白球无法击打到目标球的左右两侧最薄边，而这里面当然不包含cushion，也就是库边。所以库边阻碍了白球击打到目标球，不能算作是斯.诺克。”
“......”
随着邓家豪的讲解，小胖子沉默了，他没想到，答案与自己想象的相差甚远。
不过，虽然嘴上不想承认自己不懂规则，但是卢嘉瑞心里还是能分得清轻重的，所以他还是认真听了下去，默默地把邓家豪讲解的知识点都记在心里。
下午的时间很快过去，下课后，今天的课程就暂时告一段落。
有家长陪的孩子马上就回家了，而青协的孩子们大多还留在这里，打算打会儿球再回家。
“凌志哥哥，听说后面的实操课要给我们分组，到时候我能跟你一组吗？”
一下课，宇博文就迫不及待地找到了凌志，跟他商量起后天实操课分组的事情。
“行啊，没问题。”
凌志自然不会拒绝，笑着答应了他。
