师生谈话
吴导面无表情地抬头看了看林奇松，然后又低下了头，淡淡道：
“说吧。”
林奇松面上笑容不改，缓缓说道：
“是这样，老师，我最近新筛选了一批行人数据，应该能一下现有数据的质量。我打算利用这批新数据重新跑一下实验，再增加几个样例分析，然后给审稿人回复。如果这次审稿人回复意见依然不理想的话，那么我打算再投。”
吴导沉默了一会儿，沉吟道：
“嗯，这批新数据来源可靠不可靠？有没有进行初步的实验验证？”
“数据来源肯定可靠。旧数据我又重新筛了一遍，把质量不好的那些剔除掉了。我上周末又拍了一些新数据，跟旧数据一起初步进行了一点实验，识别效果还算不错。如果您没意见的话，我接下来就开始进行全面实验。”
“嗯，如果审稿不顺利，下一个投稿期刊选好了么？”
“不顺利的话，我暂时有几个意向期刊，比如Ieee……”
林奇松依然不紧不慢地说着自己的计划，吴导也一改一开始漫不经心的态度，开始盯着林奇松，认真听着他的计划。林奇松说完后，他补充道：
“行，那暂时按这个计划来，实验跑出来的话，这周例会记得报告一下，我看下效果。”
“好，谢谢老师。”
“没事儿。”
林奇松说完，慢慢走回自己的座位。
“等一下，奇松。”
林奇松转过身，问道：
“老师，还有什么要叮嘱的吗？”
吴导盯着他看了一会儿，没有说话，饶是林奇松准备充分，却依然被盯得发毛，不过他还是忍住了出声询问的冲动。
只见吴导缓缓低下头，淡淡地说道：
“最近做实验之余，抽空写个专利吧，模板你借鉴我以前发给……”
听到“专利”两个字时，林奇松的眼前恍惚了一
