你本人，学生们也不会喜欢听。
有经验的老教师会把事件放在私下解决，亦或是举其他案例，跟在场学生无关的案例，这样做的目的是尽量降低在场学生们的代入感。
所以不会有人喜欢说教。
凌志滔滔不绝地说着，只要跟台球有关他就成了一个话痨，也不知道是谁引导的自己。
“还有一次我遇到一个中年大哥，虽然年龄大我一些，但是本身打球的时候很认真，也很尊重我的打法。我打的好的时候会积极称赞，打得不好只会说我运气不好。”
“偶尔交流一些技术方面的问题也只会用开玩笑的方式问我为什么不那么打，这就比较容易让我接受。当然我学到之后也用同样的方式对待他，我们俩之间就打得很愉快。”
短发女孩静静地听着，不时赞同地点点头。凌志继续说道：
“所以我觉得吧，你提到的那种感觉，应该是一种气场，也可以说是一个人的气质吧。有点像德州扑克比赛过程中观察对手的气场来判断他是想弃牌还是想加注，亦或根据他的气场判断自己接下来的行动。”
“虽然打台球没有那么夸张，但对方在球台上的球风确实是会影响到自己，这一点确实是相通的。”
凌志长篇大论地说了一堆，不过短发女孩在旁边却沉默不语，凌志突然有点紧张，自己是不是说错话了？不过旋即看到女孩拍了拍自己的肩膀，说道：
“可以啊，学长。你小小年纪竟然有如此见地，年轻人未来不可限量啊，哈哈。”
额，凌志怀疑自己走错了片场，怎么又来一个装深沉的。
“不过学长深藏不露啊，没想到你对德州扑克也很了解啊。”
女孩古灵精怪地坏笑着。
“啊！不是你想的那样的，……”
“我想的哪样？”
“你不是怀疑我玩德州扑克么，实际上我并没玩过，我只是看了一些小说，说到了德州扑克的玩儿法，这才有所了解。
