你可能注意到了？这个其实就侧面表明了我们队内的气氛非常好。或者说，教练组在工作安排、队内管理等等细微之处，一点一滴的打造出了这种欣欣向荣，齐心协力的局面，这个叫人和。你看，我们天时地利人和都占了，出好成绩不奇怪。”
“但是呢，下一届主办肯定不是我们了，这个地利就失去了。下一次我们队员的身体状态是不是还能这么好，也说不准，这个天时最多只能剩一半。而下一次还是不是阿里汉教练组，这个谁也说不好。队内的气氛还会不会这么祥和，没人敢保证对不对？我们都是成年人，都在各个集体中生活，都知道，这个其实不容易。那么，这一次我们拿了冠军，下一次就要面对失去这些优势的环境，我们的成绩会怎样？”
“那也不至于亚洲前八吧？”
“我把格局放大一点和你说。”王艾琢磨了一会才开口道：“我们中国社会有句俗话叫‘知识改变命运’。折射的是呢，这几十年我们国家生产力大发展的过程中，社会就业需要更多的高知识劳动者这个趋势，而且这个趋势不会短期内改变。未来我国的劳动密集型产业会逐步转移到东南亚和非洲去，国内的主力经济类型将转变为科技附加值为主，就是现在欧美那种情况。所以说，社会对知识性人才的需求是长期的。这就客观上造成了我们的家庭、学校对儿童智力教育的重视。相应的，对体育教育的轻视。您是资深主持人，对这个一定有所了解。各行各业都在知识化，就连我们体育界，也在强调知识化，没有知识真的不行。比如运动康复这一块，两年前世界杯，于根伟的伤病国内就没人治得了。许多运动员早早退役和伤病没有得到及时的康复、科学的治疗有直接关系。您想，在这么一种社会格局下，体校体制能不瓦解吗？运动员退役后去学校当体育老师，可你没文化、没知识，你当体育老师未来都不够格。或者说，从家庭教育投资角度来说，同样的钱，家长是愿意让孩子去读书，做一个社会需求旺盛的知识性青年，还是去上体校，去做一个社会需求狭窄的运动员？
