么认为的时候，一股力量又突兀冲了上来，他反应也快，立刻进行了调整，可是整个人都是被这股力量带着向旁边走了半步。
郑老师放下了刀，说：“我大致知道你的水准了。”
陈传心里琢磨了下，他从进门开始就压低了自己的状态，因为这种技巧性的训练、压低状态反而更容易取得效果的，不然他光是依仗力量速度，那这次训练就没有意义了。
可是那一刀，他感觉自己就算放开状态也挡不住，很大的可能依旧是眼前这个结果。
没什么特殊的，就是因为郑老师在劲力上的运用技巧强过他太多了，他就算知道这一刀的巧妙，恐怕力量调整完全跟不上。
当然真正的生死战与这是两回事，可技巧这一项无疑是被完全压在下面的，不过这也正是他来这里学习的目的。
郑老师这时说：“技巧不行可以练，但是一个人胆魄和底气，却是易散不易集的，刚才你一刀没挡住，可我看到的是你不服输也不沮丧的眼神，这就很好嘛，技巧不如人不丢人，想办法追上就行，要是没了这个劲头，那练了也是白练。
嗯，你的基础很扎实，那样很多步骤可以省略了，根据你的情况，我会将这次训练拆分成几个阶段，今天我先教你怎么防守。”
他一上来就进入正题，一点不带含糊的，直接就开始用刀演示，教陈传如何配合呼吸及异化组织进行卸劲化劲。
他很有耐心，教导的时候，一点也不像表面表现的那么风风火火，关键时刻总能指出陈传忽略掉的一些细节上的不足，他的教学就像他的刀招一样，粗犷之中又兼具细腻。
陈传练了一个上午，就基本掌握了这些劲力的运使，毕竟他的基础在那里，周元劲法让他自身异化组织协调性相当的高，不必像别人一样费劲的调整。
其实如果异化组织不足以支撑原本的发力，那么就需要让老师想办法调整学生的发力方法，又或者想办法服药，在已经有根基的部位设法增长出一些异化组织用
