这么弹了一会儿，林老师没忍住，低声叹道：你果真是心昙的女儿真是，很有天赋。
鹿澄停下动作，微微一怔：天赋？
对，林老师望着窗外，对艺术而言，天赋比刻苦的练习更具有意义，划时代的艺术家生来便因为这样的事业而存在。
她大概是许久没有遇到这样的人了，突然也变得有些激动起来：鹿澄，你要不要好好考虑一下，你有这个天赋，说不定能获得比你妈妈还要厉害的成就。
天生的乐感也太好了
林老师说得很认真，鹿澄却有点回不过神。
她是第一次遇到这样的说法。
以前，宋姨提到专业和工作这些事，无非是与保障和生活挂钩，都非常现实。
天赋和成就，艺术事业这样的说法，她是第一次听说。
许心昙，以前是上过□□的钢琴家。
鹿澄的心忽然跳得有些快，想要再问一句时，忽然听到林老师感慨：当初，鹿浅也花了很长时间，才走上正轨
鹿澄落在琴键上的指尖一顿。
林老师沉浸在喜悦里，并没有注意到她的异常。
然而接下来的过程并没有林老师想象的那么顺利，鹿澄虽然在一开始非常从容，但在进一步接触谱子时，却有些磕磕碰碰。
林老师的神色中的喜悦也渐渐沉淀下来，最后离开时，她站在门口，用安慰的口吻说道：没有关系，只要当做是放松就好了，不要有太大的负担。
鹿澄老实地和她道歉：让您失望了。
没有的事。
林老师走后，鹿澄松了口气，却遇上了下楼吃饭的鹿浅。
课上得怎么样了？
面前的女生虽然极力保持冷静，但鹿澄还是看出了她的在意。
鹿澄望着她，轻描淡写：不是很顺利，我觉得我可能不太适合弹琴。
鹿浅一怔，那种极力感消散了大半后，更多的情绪是沉思。
