楼岚并非说说而已,中午时便重新排了一下课程表。属于老赵校长的数学课基本没动，只改了自己的语文课。
像落虹村小学这样的学校，根本没有什么教学任务或者升学压力,又没有丰富多彩的课程,楼岚这么安排，只要保证每一堂语文课都能高效率地完成，并不会影响整个学期的课程进展。
很快十六个学生娃娃就感受到了新课程表带来的趣味。
上午跟着学了写诗跟画简笔画,正新鲜着,下午上完两节课放学后就被楼岚带着去学校外面的小树林里玩去了。
哦,新老师说了，这不叫玩,这叫课外探索。
明明在他们看来早就看腻了,根本没什么好探索思考的花花草草树木昆虫,在新老师的带领下,他们知道了某些野草的药物作用，知道了如何利用植物辨别方向,也知道了蚂蚁是怎样寻找食物、互相交流、辨别方向的。
人生活在一个固定的圈子里久了，思维已经僵硬麻木，没了新鲜感与好奇心，自然也有缺乏了探索与思考。
这样渐渐下去，就会失去想象力。
对于年纪还不大的孩子们来说,这绝对是人生中最大的损失。
人，最不能失去的,就是做梦的能力。
古往今来，环顾海内外,哪一样新鲜事物的产生，哪一次社会历史的推进,不是与“做梦”有关的？
所以楼岚要鼓励孩子们去发挥自己的想象力，丰富大脑世界的色彩，同时不忘灌输基础认知，让他们既能天马行空，也可有据可依，不致于让“做梦”真成了荒诞不经的空中楼阁白日梦。
不过这些，暂且只是楼岚一个人的思虑。
在老赵校长以及十六个学生娃子看来，就是新老师在带着他们一起玩儿。
这样也挺好的，一没耽搁正经的上课时间，二来也带了一群孩子，免得他们跑东跑西地闹腾出什么意外来。
这一趟自由课一直上到老赵校长敲饭盆招呼大家回去吃饭为止。
