半场休息的时候，张教练开始指导一队的战术，要求他们的中场偏重防守，紧盯王柏，但可以适当地放薛志超前插，吸引他进入一队半场，后场得球后快速就往边路传递，然后两条边路大胆长传转移，不要给雷虎逼近的机会。
这么打一队等于是完全放弃中路，主攻两条边路。这么安排之后，因为二队没有边后卫，所以边路的防守很吃力，两个边前卫只能频频后撤，导致前场只留下王柏和严伟鸣二人，进攻明显乏力，场面的主动权又回到一队手中。
而且在多次传中尝试之后，中锋郝斌完成了一次精彩的头球破门，将比分改写成2:1，这个比分也是全场结束以后的比分。
张光达演练战术的目的可以说基本得到了实现，如果人员配备更整齐的话，相信效果更好。实验了几种打法后，张教练对周末客战益民中学的比赛也多了几分把握。
打完整场比赛之后，王柏对于雷虎的印象非常深刻，他觉得雷虎可以作为球队的一个重要拼图，心里难免就产生了一点想法。于是球队宣布解散以后，王柏单独留下问张光达：“教练，有什么办法可以让学校解除对雷虎的记过处分呢？”
这个问题张教练早就考虑过了，所以想也没想就回答他道：“一种方法是等处分期限满一年，学生可以自行申请撤销处分，校方根据学生一年之内的表现决定是否通过其申请；另一种方法是特例原则，未满一年期限的，学生如果有重大突出表现，经学校分管领导提议，校长办公会议上对撤销该学生处分会进行一次评议，评议通过之后则撤销其处分。”
“分管领导是指谁？”
“当然就是教导主任了。”张教练说道，“总之这件事不简单，只能等下学期雷虎的处分满一年，再让他递申请，而且得保证他这段时间不再惹事。”
王柏心想，以雷虎的长相，走在街上就算他不想惹事，别人也会惹上他的，因为那长相实在太不顺眼了。
“好吧，教练，那我再想想办法，也麻烦
