“那还真是谢谢你的偏心了,校长大人。”
其实聂远桐上一世对周旭也算不错,周学礼重生后，逃脱了周旭的欺负后，开始设计周旭，到最后周旭在学校算是众叛亲离，甚至被教导处要求退学，可是聂远桐直接用自己的校长身份给拒绝了。
可惜,无论是第一世,还是上一世,原主周旭都对聂远桐敬而远之,一是聂远桐的校长身份，二是聂远桐的官二代身份。
是的，聂远桐是标准的官二代,而他父亲的官还不是什么小官，而是这个世界的总理。
总理其实很看中聂远桐,可是他不愿意进入政坛,他讨厌官场的虚与委蛇和溜须奉承,于是毕业后的聂远桐干脆留校任教了。
几年之后，他就成了这所学校的校长,当然他之所以能当上这所学校的校长，也有很多原因,不过聂远桐都当做是不知道，反正，他没有求任何人,他是被推举上来的。
和普通的大学不一样，这所学校的课程设置都偏向于实践，而非理论。
例如简单的市场分析课程，周旭这届学生上这门课的第一节课时，老师就将学生分组，而后提出一个问题：请利用“丝绸”这种东西，设计一种商品。
随后，一周一节课，第二周，老师就让学生将这种商品具体化。
第三周，老师便要求学生找合作伙伴，或者找有意向和他们合作的企业。
第四周，老师让他们反思他们设计的商品的优缺点，以及是否有市场，而后对商品进行优化。
第五周，他们继续寻找合作伙伴。
以此类推……
关键是，这个过程是实实在在的，对学生的训练也是实实在在的。
周旭虽然对周学礼十分残暴，可是对课程的用心程度远比周学礼强。
因为，第四周时，他已经真的找到了合作伙伴，而且和他们商量了可行性。
这就是这所高等商业学校的优势，基本只要毕业，学生的实践能力和人
