希尔怎么会把拉塞尔这样命运轨迹和世界意志缠缠绵绵的孩子留在自己身边，还这么精心的教导？
想明白这点以后，他就对自己的未来有了非常明确的认知：拉塞尔是最初，应该也是一段时间的最后。
希尔不知道这个‘一段时间’会有多久，但，在他磨平自己那点任性与散漫之前，估计不会再有。
他的知识很丰富，他的能力很强，但他真的不适合当一个老师。以前希尔其实也明白这点……但他曾经以为，天赋好性格也不错的学生，他应该能教一教的。
然而，在发现自己对天赋和性格的定义，好像有那么点不对劲儿以后，他的‘以为’就彻底失去了意义。
在终于有了一个正式一点的学生，和一个正好可以拿来比较的见习生以后，希尔总算对自己的不那么正常有了更深的了解。
卡朋特，如果出现在阿德里安那里，他会很高兴的把她收为正式学生……虽然她有很多缺点，但这些缺点，都不是不可救药，完全可以用时间用耐心改造好。
希尔当然也能看出来这些，但让他去耐心的找到那孩子每个缺点，在字斟句酌的在不伤害她自信心的情况下，帮着她改正，他好像真的做不到。
他不是完全没有责任心的人……如果在他想明白这点之前，他就接受了卡朋特，即使再不耐烦，希尔也会按捺住那点烦躁之心，去好好地教导她。
然而，如果没有外力影响，希尔很少会做出让自己不得不那么麻烦的决定。
所以，卡朋特就还是卡朋特……是记在吉尔伯特名下的派系学生，而不是他的正式学生。
拉塞尔虽然是，但他也没有被登记为传承弟子。如果用更贴切的说法，就是拉塞尔还只是个记名弟子，而且还是记在吉尔伯特名下的。
他如果真的不愿意，这些都是可以推脱的事情……只是，在不违背自己的意愿的前提下，希尔愿意承担自己该做的那部分。
尤其是，因为他而改变了不少的拉
