其实当前，整个教育局的情况不需要细致了解也能掌握个大概：第一副局长邹志刚，极有可能被推荐为主任督学，从副处晋升为同为实职的正处级。当然，主任督学的权限相对比较单纯，无法与分管教育教学的副局长相提并论，但是待遇上去了，与局长拿的工资一样，退休以后这正处级的待遇也享受到退休。邹志刚空出的副局长、于胜利空出的副局长，还有一段时间没有配置的副主任督学，有三个副处级的实职；冯亮的副调研员，虽然是虚职，被能当上副调研员，也就成了东州市教育局的领导了。对于这4个副处级的职位属于谁，每一个有希望晋职的人都相当关注，教育局机关的空气在不知不觉中紧张了起来。
按照公务员法，从正科晋升为副处，至少需要3年任职正科。如果任职副科，如果最近三年中有两次评为“优秀”等级，也可以破格提拔为副处。但平常在教育局，一般情况下，近许多年来，除了方圆，还没有破格晋升的例子。而要从正科晋升为副处，至少需要4年的科长任职时间，而担任主任科员的，往往基本上没有资格晋升副处，即便偶尔有这样的资格，那也是竞争副调研员。
这样看来，许多有潜力的科长就被排除在外了，包括教育科长申军、教研室主任谢秉国，提拔的时间都只有一年半的时间。而教育局里够资格的科长们，包括：政工科长张元庆、办公室主任汪兴邦、新任基建科长刚玉、新任招生办主任孙全、新任安全科长陈月明、财审科长苏全顺、体卫艺科长曹本松、托幼办主任习春花、教科所所长姜大成。从学校的校长、书记中提拔的情况很少，几乎是不提拔，像韩素贞那样从学校校长的岗位上提拔为副局长后来再做到局长，好多年来再没有第二例。提拔的副职领导，80％是从教育局机关内部的科长中提拔，剩下20％则是从外单位调入。
现在的局面，似乎明朗起来：未来的副局长也好，副调研员也好，就要从上面9人中提拔。在市教育局内部，这9个人互相见面的时候，这气氛在不知不觉中也微妙了起
