每一节课,选拔出适合代表5中参加比赛的优秀教师。”
方圆对杨英贤的表态越来越不感冒,对杨英贤的人品也持有怀疑态度。但这个时候,也不能否定杨英贤的正面支持。方圆说:“杨校长的态度是明确的。但我们的工作重心不在选拔,而在贯彻与指导。每一位教师的课上得好不好,不在于我们听得好不好,是不是去听,而在于我们是不是通过统一的或者分组的或者分年级的集备教研活动,让每一个教师在准备他这节课之前已经很好地领悟了新课程理念,已经很好地领会了这一次教研活(本章未完,请翻页)
每一节课,选拔出适合代表5中参加比赛的优秀教师。”
方圆对杨英贤的表态越来越不感冒,对杨英贤的人品也持有怀疑态度。但这个时候,也不能否定杨英贤的正面支持。方圆说:“杨校长的态度是明确的。但我们的工作重心不在选拔,而在贯彻与指导。每一位教师的课上得好不好,不在于我们听得好不好,是不是去听,而在于我们是不是通过统一的或者分组的或者分年级的集备教研活动,让每一个教师在准备他这节课之前已经很好地领悟了新课程理念,已经很好地领会了这一次教研活(本章未完,请翻页)